课程背景：
新生一代的8090后员工，相对缺乏团队精神、奉献精神，工作不敬业，人员流动大，作为企业各级管理人员，应当如何与他们进行沟通？如何培训他们？并让他们融入到团队？如何留住这一代新生员工？
课程目标：
了解80后一代员工成长环境、个性特点、价值观
了解80后一代员工的心理特点
如何与80后一代进行沟通
如何培训、指导、激励80后一代员工
如何管理、留住80后员工
了解80后一代员工的心理特点
如何与80后一代进行沟通
如何培训、指导、激励80后一代员工
如何管理、留住80后员工
课程大纲：
前言：
管理者的心态：以身做责
第一篇 是什么影响人的行为？
1、人性
2、需求、欲望
3、价值观
4、环境
5、激励水平和程度
1、人性
2、需求、欲望
3、价值观
4、环境
5、激励水平和程度
第二篇 管理的进步人性假设
1、情境管理：
1、情境管理：
对象改变则管理方式必须改变
讨论现在管理中遇到的一些问题
急待解决的问题是什么
2、管理的“人性假设”
2、管理的“人性假设”
自我实现人
自然人
复杂人
社会人
理性经济人
3、辩证的认识三种典型的人性假设
4、对80和90后的管理需要建立正确的人性假设
3、辩证的认识三种典型的人性假设
4、对80和90后的管理需要建立正确的人性假设
组织讨论现在的80、90后是什么样的人性特点
